TPP 5/6
Test psychopédagogique 5-6 ans
Guy SIMONART
Prérequis aux apprentissages de la lecture, de l'orthographe et de la mathématique. Le TPP 5/6 ne situe pas les enfants les uns par rapport aux autres, mais bien par rapport à des compétences probablement nécessaires au début des apprentissages de la lecture, de l'orthographe et de la mathématique. Les normes sont données en pourcentages de réussite et d'échec probables dans l'enseignement primaire si aucune mesure corrective n'est envisagée.
Car, tel est bien le but de cette épreuve : donner un outil de prévention des difficultés scolaires primaires.
Le terme « prérequis » - parfois décrié par certains - est volontairement utilisé : le test démontre leur existence. Mais aucun prérequis n'est valide seul : chacun doit toujours être combiné à d'autres pour refléter un contexte particulier.
La naissance de ce test de prérequis s'appuie sur des observations cliniques d'apprentissages scolaires, sur des échanges multiples avec les instituteurs et les institutrices, sur la connaissance des programmes, des méthodes et de l'histoire humaine de notions à l'honneur actuellement dans l'école, sur des nouveaux modèles de la psychologie cognitive, et sur des recherches personnelles en apprentissage de la mathématique.
Sa mise au point a duré neuf années avec la collaboration d'une trentaine de psychologues de centres psycho-médico-sociaux francophones belges auprès d'un échantillon de 364 élèves.
Parmi plus de 3000 combinaisons de variables examinées, certaines atteignent des prédictions correctes d'un niveau de 90% et plus. L'intégration du facteur de comportement les améliore toutes (jusqu'à 95%).
Peut être utilisé dans le cadre de diagnostics collectifs ou individuels auprès d'enfants de 5/6 ans.
Domaines d'application
Clinique (Psychologie enfants & adolescents)
Education et Aptitudes (Connaissances, Aptitudes cognitives)