ELAL

L’ELAL d’Avicenne© est un outil de prévention et un révélateur de compétences langagières et linguistiques. Dans le cadre d’une consultation, en prévention, à la Protection Maternelle et Infantile ou à l’école, il permet d’évaluer le langage de l’enfant dans la langue parlée au sein de la famille. La langue maternelle est un vecteur important de transmission et d’inscription dans la culture, dans les apprentissages et dans la langue de l’école (parfois langue seconde pour les enfants en contexte plurilingue).

L’ELAL d’Avicenne© est un outil d’aide au diagnostic des troubles du langage chez l’enfant plurilingue. Dans un cadre de soin, l’ELAL d’Avicenne© met en évidence les acquisitions premières en langue(s) maternelle(s) dans les différents aspects du langage (phonologie, lexique, morphosyntaxe et pragmatique). L’étude des productions dans toutes les langues de l’enfant et l’analyse du passage d’une langue à l’autre contribuent à l’élaboration diagnostique. Des interventions préventives, thérapeutiques, rééducatives et pédagogiques adaptées en découlent.

L’ELAL d’Avicenne© comprend trois domaines : la compréhension de mots et d’énoncés, la production de mots et la production de récits à partir d’histoires en images.
 

La durée de passation se situe entre 45 mn et 1h. Une grille de cotation permet l’établissement d’un score. L’utilisation d’ELAL nécessite une formation spécifique.

L’ELAL d’Avicenne© a été validé sur une population d’enfants âgés de 3 ans et demi à 6 ans et demi, il peut néanmoins être utilisé jusqu’à 10 ans.

Nombre d’items

La partie récit est constituée de trois suites séquentielles impliquant trois narrations, l'ensemble de l'ELAL d’Avicenne© est composé de treize subtests, soit cinq en production, cinq en compréhension et trois en production de récit. Les treize subtests se succèdent et nécessitent une manipulation rapide des planches.
 

Professionnels destinataires

Psychologues – Orthophonistes – Educateurs – Enseignants
L’assistance d’un locuteur de la langue explorée est requise. Il est le seul interlocuteur de l’enfant pendant l’administration du test.